高中语文学*基本的方法有哪些

发布时间:2021-09-23 01:25:46

  想要学好语文也不是一件容易的事情,需要知道一些的方法 ,下面的小编将为大家带来高中语文学*的基本的方法介绍,希望能够帮助到大家。

  高中语文学*基本的方法

  1、制定计划

  计划是行动的指南,也是目标实现的基本保证。为了保证学*目标的实现,就必须制定学*计划。制定学*计划有利于增强学*的主动性,避免盲目性,从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学*计划,并且按计划主动学*,形成良好的学**惯,从而提高学*效率。

  2、主动预*

  强调课前的预*,是学会主动学*的一个重要环节,是学*的初始阶段。?般的预*要达到以下四个目的:

  一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解:

  二是要巩围复*旧知识,理解新知识,能把新旧知识进行粗层次的有机联系:

  三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方,尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意:

  四是要了解课文后面的练*,对于难度较大的问题要做记号,等老师授课时注意听讲或提出。预*实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。

  3、做好上课准备

  课堂学*的准备工作主要有几个方面:

  ***1***确立明确的课堂学*目标。明确的学*目标对课堂学*有很强的导向和激励功能,能使学生集中注意力,活跃思维,提高学*效率。

  ***2***调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲:二要有乐观的学*情绪;三要有积极的思维定向。

  ***3***做好身体上的准备,为了保证有饱满的精神投入到课堂学*。

  ***4***准备好学*用具,同时注意把课桌整理得井井有条,以免课桌上东西零乱而影响你的学*情绪。

  4、专心上课

  课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学*各门功课的重要途径。课堂学*是一顼艰苦的脑力劳动,只有讲究策略,才能取得好的效果。行之有效的课堂学*策略主要有:***1***抓住老师的思路,***2***抓住关键内容,***3***积极思维,学思结合。***4***珍惜课上学*时间,完成老师布置的任务。***5***注意课堂小结。总之在课堂学*过程中要做到,眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收,才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。

  5、及时复*

  复*是语文学*的重要环节,也是提高语文学*成效的重要因素。语文复*必须要主动,可以运用以下几种具体方法:***1***系统整理,***2***独立作业,***3***分析错误,***4***系统小结。

  6、课外学*

  ***1***要尽可能与课堂学*内容相结合,有利于促进文化科学知识的学*和发展正当的兴趣爱好。

  ***2***课外学*活动的内容和时间要适当,不要影响正常的课堂学*和身体锻炼。

  ***3***在课外学*活动中,要尽力做到理论联系实际,学练结合,脑手并用。

  ***4***要争取老师的指导,提高课外学*活动的效果。

  高中语文低分的原因分析

  一、观念问题:语文不是背一背

  许多家长和学生在实际的学*过程中,都有一种根深蒂固的偏见:那就是语文差一点没关系,因为语文不需要脑子,临考试的时候,背一背,记一记,也就行了。当然,大家之所以这样讲,与语文课堂的某些现状有关,有的老师就是把语文当成知识课来上的。考试就是知识搬家,将记在笔记本上的内容原封不动地搬到了试卷上。语文考试就变成了关于记忆力的检测。记忆力当然是人很重要的一项能力,一个人失去了应有的记忆力,那会完全变成白痴了。但是现代人才,绝非仅仅有记忆力就行的。思维力、想象力、反思力、推断力、创造力,这些能力的要求对一个现代人来说是更为重要的能力。语文课与这些能力原本相关,但为大家所忽略。将语文的学*视为只要背一背,记一记,这是造成语文低分的重要的主观原因。

  二、方式问题:从不关注或一曝十寒

  这里我们从语文学*的方式上找一找语文低分的原因。一部分同学低分的原因是除了在课堂上有一搭没一搭地听几句之外,课下从未关注过语文,基本没有课外阅读,只写老师布置的作文。这一类同学还有一个最为显著的特征,那就是他们从来不朗读,读书只要一出声,必定是磕磕绊绊,念什么文章,都是一个劲,没有轻重缓急,也无抑扬顿挫。这一招当然也是家长朋友检测孩子语文程度的一个简便易行的有效方式。您不妨让孩子读一段报纸,读一篇文章,如果孩子是这样的话,那就证明他的语文学*已经出现了问题。还有的同学,倒是关注了语文学*,不过是一曝十寒式的。猛干一晚,十天不看。其实,语文的学*最是不能这样。它需要的是少量多次,循序渐进,边读边悟。

  三、内容问题:识记之后还干什么

  语文低分还有一个原因就是在同学备考复*的时候,将语文丰富的内涵与思考内容经常简化为字音、字形和文学文化常识、背诵的课文这几项内容。假如我们新*学了贺知章的一首古诗《回乡偶书》:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。”一般同学复*备考的内容是:复*字形“鬓毛”的“鬓”,写几遍,保证会写;然后再掌握字音“衰”读作“cuī”;再后,记住这首诗的的作者是唐代的诗人贺知章,号四明狂客,还曾写过的一首诗叫《咏柳》。这个复*够充分的吧。都这么复*了,那还能干什么呢,剩下的就是去考场发挥了。其实这个同学语文复*得的确不错,但他把最应该复*的内容却丢掉了。那就是面对“儿童相见不相识,笑问客从何处来”的那群天真烂漫的孩子,白发苍苍的87岁致仕归乡的贺知章此时的心境到底是怎样的,他有何样的人生感慨?你可以将贺知章此时心潮起伏的心情用你的笔描绘记录下来吗?体悟人生,感动生命,增加人生丰厚的体验,将复杂的内心世界用自己的笔能够准确细腻的记录下来,这些才是语文学*的应有之义。

  高中语文提分的方法

  1.转化观念,从今天做起。改变对语文不重视的观念,改变语文学*方法。坚持每天学*语文40分钟。

  2.提前预*,认真面对课文,将容易写错和不理解的词语首先划出来。能查字典弄清楚的,就自己查字典。查完后,仍然难解其意的,准备好,第二天问老师。一边读,一边想,将自己的想法可以用铅笔写在书页空白的地方。大胆地去写,不要害怕自己的幼稚与错误。

  3.带着这样的问题,第二天上课的时候,与老师碰撞。看一看,自己哪些地方与老师英雄所见略同,哪些地方还有差距,哪些地方自己理解错了,想一想为什么会有这样的错误。

  4.课下整理基础知识后,能够坚持写听课感悟,感悟中可以写:在课堂上,自己领悟了哪些,在哪些地方收到了启发,转变了什么,老师与其他同学的精彩在哪里?

  5.带着自己这些感受,与老师坦诚交流。认真听取老师肯定了你什么,对哪些内容指出了问题。

  6.增加阅读量,带着从老师那里领悟而来的方法,运用到自我阅读中。

  7.期末考试早下手,提前二周,自我先做模拟考。依据自己的成绩与不足,再行改变。


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